Queremos compartir con todos los padres y madres del Lucien Briet la reflexión que hace en esta carta
abierta Nacho Celaya, profesor
de un instituto y anterior Director General de Participación. Porque no sólo compartimos sus comentarios sino que nos da esperanzas
para seguir trabajando en la defensa de la Escuela Pública:
abierta Nacho Celaya, profesor
de un instituto y anterior Director General de Participación. Porque no sólo compartimos sus comentarios sino que nos da esperanzas
para seguir trabajando en la defensa de la Escuela Pública:
Carta -desde mi
humilde rincón- al Director General de Política Educativa
humilde rincón- al Director General de Política Educativa
Amigo
Manolo… Y sabes que lo digo de corazón, porque el tiempo que
compartí contigo de militancia en un lugar tan especial… sólo
recibí de ti, generosidad, compromiso… del bueno… y bien hacer…
Así te recuerdo y por eso me atrevo a escribirte la verdad es que
sorprendido… Aunque ahora la vida nos sitúe en trincheras que –por
lo que oigo- miran y sueñan de distinta manera.
Manolo… Y sabes que lo digo de corazón, porque el tiempo que
compartí contigo de militancia en un lugar tan especial… sólo
recibí de ti, generosidad, compromiso… del bueno… y bien hacer…
Así te recuerdo y por eso me atrevo a escribirte la verdad es que
sorprendido… Aunque ahora la vida nos sitúe en trincheras que –por
lo que oigo- miran y sueñan de distinta manera.
Te
sitúo…
sitúo…
*
Pasaban
las dos y media de la tarde de ayer viernes… Yo venía de mi
querido Instituto de Épila, integrado en ese “poco eficaz” mundo
rural… Un centro que seguro conoces que cuenta con un plus de
diversidad del que nos sentimos orgullosos, pero que le dota de una
peculiaridad especial que convierte nuestra tarea -sobre todo la de
los compañeros de la ESO y de los Programas de atención a la
diversidad-… en una misión -a días- casi de héroes…
Orgullosos, pero héroes… Después de una mañana y no pretendo
hacer demagogia, ¡puedes mirar en mi horario, porque os fiáis tan
poco de nosotros/as! con 5 horas de clase y una guardia, que ayer,
por casualidad, la hice con los chavales de la UIEE.
Pasaban
las dos y media de la tarde de ayer viernes… Yo venía de mi
querido Instituto de Épila, integrado en ese “poco eficaz” mundo
rural… Un centro que seguro conoces que cuenta con un plus de
diversidad del que nos sentimos orgullosos, pero que le dota de una
peculiaridad especial que convierte nuestra tarea -sobre todo la de
los compañeros de la ESO y de los Programas de atención a la
diversidad-… en una misión -a días- casi de héroes…
Orgullosos, pero héroes… Después de una mañana y no pretendo
hacer demagogia, ¡puedes mirar en mi horario, porque os fiáis tan
poco de nosotros/as! con 5 horas de clase y una guardia, que ayer,
por casualidad, la hice con los chavales de la UIEE.
*
Esa
misma mañana, en mi Instituto, organizado por el Departamento de
Lengua con un mimo que te llena de emoción, se había desarrollado
en el recreo una preciosa sesión de poesía, a la que también
asistí. Versos de Neruda o de Bécquer… leídos por los chavales,
alrededor del amor… Una gozada… Tiempos de preparación, tiempos
soñados y convertidos en realidad…
Esa
misma mañana, en mi Instituto, organizado por el Departamento de
Lengua con un mimo que te llena de emoción, se había desarrollado
en el recreo una preciosa sesión de poesía, a la que también
asistí. Versos de Neruda o de Bécquer… leídos por los chavales,
alrededor del amor… Una gozada… Tiempos de preparación, tiempos
soñados y convertidos en realidad…
*
El
miércoles, hasta las 7 de la tarde…, empezando con la comida…
desde las dos y media, tuvo lugar la II Asamblea Educativa de la
Comunidad Escolar del IES Rodanas de Épila, después de una preciosa
reunión de la Junta de Delegados… Padres, madres, chavales y
profesores… compartiendo sueños y proyectos, intentando construir
una educación de calidad, que haga de nuestros hijos y alumnos,
buenas personas, con las competencias adquiridas, adecuadas a su edad
y buenos ciudadanos para una sociedad que les necesita.
El
miércoles, hasta las 7 de la tarde…, empezando con la comida…
desde las dos y media, tuvo lugar la II Asamblea Educativa de la
Comunidad Escolar del IES Rodanas de Épila, después de una preciosa
reunión de la Junta de Delegados… Padres, madres, chavales y
profesores… compartiendo sueños y proyectos, intentando construir
una educación de calidad, que haga de nuestros hijos y alumnos,
buenas personas, con las competencias adquiridas, adecuadas a su edad
y buenos ciudadanos para una sociedad que les necesita.
*
Pero
también el jueves, amigo Manolo… otro grupo de profesores, con
chavales de diversificación, se quedaron a comer en el Instituto,
para acabar de rodar un corto… Que ya lo se, no forma parte
del curriculum formal de ese curso… Pero del que estamos
convencidos que les va a ayudar a crecer como personas y a sacar
fortalezas y carismas, que nunca antes la sociedad les había
permitido experimentar.
Pero
también el jueves, amigo Manolo… otro grupo de profesores, con
chavales de diversificación, se quedaron a comer en el Instituto,
para acabar de rodar un corto… Que ya lo se, no forma parte
del curriculum formal de ese curso… Pero del que estamos
convencidos que les va a ayudar a crecer como personas y a sacar
fortalezas y carismas, que nunca antes la sociedad les había
permitido experimentar.
Una
semana, como casi todas, pero realmente especial…, con presencias
de más de 40 horas en el Instituto de algún profesor y por supuesto
del Equipo Directivo…
semana, como casi todas, pero realmente especial…, con presencias
de más de 40 horas en el Instituto de algún profesor y por supuesto
del Equipo Directivo…
El
caso es que en la radio, escucho un corte de tu comparecencia en las
Cortes y el posterior comentario de la locutora y de los distintos
Grupos Parlamentarios…
caso es que en la radio, escucho un corte de tu comparecencia en las
Cortes y el posterior comentario de la locutora y de los distintos
Grupos Parlamentarios…
Nota:
A partir de aquí y con el respeto debido, me dirijo al Director
General de Política Educativa, aunque espero me permitas que te
tutee, para hacer más fácil el escribir un texto que me sale del
corazón…
A partir de aquí y con el respeto debido, me dirijo al Director
General de Política Educativa, aunque espero me permitas que te
tutee, para hacer más fácil el escribir un texto que me sale del
corazón…
Escucho
decir al Director que su objetivo, desde el Departamento, es la
“excelencia”… Insiste en que sean los centros los que elijan
los Programas, que eso es transparencia y libertad… pero que no
piensan que se deba liderar ninguna Política Educativa como
Gobierno… A partir de ahí, ninguna crítica, ningún guiño…
Orgullosos de su apuesta… Que –opinan- es lo que necesitábamos…
Excelencia, a ratos, Director… maldita excelencia…
decir al Director que su objetivo, desde el Departamento, es la
“excelencia”… Insiste en que sean los centros los que elijan
los Programas, que eso es transparencia y libertad… pero que no
piensan que se deba liderar ninguna Política Educativa como
Gobierno… A partir de ahí, ninguna crítica, ningún guiño…
Orgullosos de su apuesta… Que –opinan- es lo que necesitábamos…
Excelencia, a ratos, Director… maldita excelencia…
Puede suponer que
desde el primer momento, toda la energía acumulada en la semana se
transformó en tristeza profunda, en miedo por ver como va calando el
mensaje, dividiendo a los centros, repartiendo migajas… En nombre
de la libertad, mentirosa libertad… y de la transparencia… Decís…
desde el primer momento, toda la energía acumulada en la semana se
transformó en tristeza profunda, en miedo por ver como va calando el
mensaje, dividiendo a los centros, repartiendo migajas… En nombre
de la libertad, mentirosa libertad… y de la transparencia… Decís…
Pero… ¿Seguro
que hablamos de la misma educación?
que hablamos de la misma educación?
Porque yo, si
quiero hablarte de Política… De esa responsabilidad que tienen los
poderes públicos de planificar y gestionar lo de todos/as… Quiero
hablarte de ideología… Porque tus palabras… me sonaban con la
misma música que las del discurso neoliberal más mercantilista…
Ese mantra de “No queremos hacer política”… y que en nombre de
la falsa y mentirosa libertad… están preñadas de una carga
ideológica como lo está el Proyecto de la LOMCE, como nunca antes
se había visto en educación.
quiero hablarte de Política… De esa responsabilidad que tienen los
poderes públicos de planificar y gestionar lo de todos/as… Quiero
hablarte de ideología… Porque tus palabras… me sonaban con la
misma música que las del discurso neoliberal más mercantilista…
Ese mantra de “No queremos hacer política”… y que en nombre de
la falsa y mentirosa libertad… están preñadas de una carga
ideológica como lo está el Proyecto de la LOMCE, como nunca antes
se había visto en educación.
Te dirijo esta
carta, Director… Porque creo que estos tiempos son de verdad de
trincheras y es tanta la fractura creada, tanto el dolor, tan negro
el futuro que dibujáis para los más pobres, para los que menos
pueden, que me he comprometido con mi conciencia a no ceder ni un
ápice en mi compromiso con ellos, hasta el límite de mis fuerzas…
carta, Director… Porque creo que estos tiempos son de verdad de
trincheras y es tanta la fractura creada, tanto el dolor, tan negro
el futuro que dibujáis para los más pobres, para los que menos
pueden, que me he comprometido con mi conciencia a no ceder ni un
ápice en mi compromiso con ellos, hasta el límite de mis fuerzas…
*
Es
ideología que el Proyecto de Ley -realmente es demoledor- recoja que
va a haber rankings de centros públicos y que a partir de ahí, se
ordenarán una parte de los presupuestos premiando a los mejores…
¿Es eso de la excelencia de la que habláis?
Es
ideología que el Proyecto de Ley -realmente es demoledor- recoja que
va a haber rankings de centros públicos y que a partir de ahí, se
ordenarán una parte de los presupuestos premiando a los mejores…
¿Es eso de la excelencia de la que habláis?
*
Es
ideología quitar la asignatura de Educación para la Ciudadanía…
Es ideología y miedo a la libertad…
Es
ideología quitar la asignatura de Educación para la Ciudadanía…
Es ideología y miedo a la libertad…
*
Es
ideología hablar de libertad de elección de centro, cuando es
evidente que esa libertad no es universalizable…
Es
ideología hablar de libertad de elección de centro, cuando es
evidente que esa libertad no es universalizable…
*
Es
ideología y es difícil de entender para los que nos dedicamos a la
educación que el único baremo, el único indicador para medir esa
“excelencia” que propugna este Departamento sean las notas…
cuando nosotros somos educadores… ¿Cómo medís la integración en
la Comunidad…, hasta donde valoráis la diversidad…, cuánto os
importa que los chavales sean felices…, qué queréis que hagamos
con los que no pueden, o no podrán superar todas las reválidas que
les ponéis?… ¿Pretendéis ponernos en la tesitura de elegir los
centros de mayor puntuación porque nadie querremos ser
corresponsables de la educación pública, si no se articula una
Política de igualdad, vertebradora y justa con personas y
territorios?
Es
ideología y es difícil de entender para los que nos dedicamos a la
educación que el único baremo, el único indicador para medir esa
“excelencia” que propugna este Departamento sean las notas…
cuando nosotros somos educadores… ¿Cómo medís la integración en
la Comunidad…, hasta donde valoráis la diversidad…, cuánto os
importa que los chavales sean felices…, qué queréis que hagamos
con los que no pueden, o no podrán superar todas las reválidas que
les ponéis?… ¿Pretendéis ponernos en la tesitura de elegir los
centros de mayor puntuación porque nadie querremos ser
corresponsables de la educación pública, si no se articula una
Política de igualdad, vertebradora y justa con personas y
territorios?
*
Es
intolerable que vendáis una apuesta por abordar el fracaso escolar y
que saquéis una orden, como dices “para lo que lo pida el centro
que quiera” y en 15 días pretendáis hacer magia para resolver,
porque entiendo que no os gusta lo que hacemos… Un problema
complejo que exige una apuesta potente y participada… Una propuesta
que ofrecéis a 10 centros, cuando el logro de lo público es la
igualdad de oportunidades..
Es
intolerable que vendáis una apuesta por abordar el fracaso escolar y
que saquéis una orden, como dices “para lo que lo pida el centro
que quiera” y en 15 días pretendáis hacer magia para resolver,
porque entiendo que no os gusta lo que hacemos… Un problema
complejo que exige una apuesta potente y participada… Una propuesta
que ofrecéis a 10 centros, cuando el logro de lo público es la
igualdad de oportunidades..
*
Es
vergonzosa la política de becas en toda su extensión…
Es
vergonzosa la política de becas en toda su extensión…
*
Es
ideología opinar que la etapa 0-3 años es sólo conciliación de la
vida familiar
Es
ideología opinar que la etapa 0-3 años es sólo conciliación de la
vida familiar
*
No se
me olvida, porque es ideología… que de lo primero que hicisteis al
llegar, fue sacar a la FAPAR de sus locales, con una prepotencia
propia de otras épocas…
No se
me olvida, porque es ideología… que de lo primero que hicisteis al
llegar, fue sacar a la FAPAR de sus locales, con una prepotencia
propia de otras épocas…
*
¿Donde
está la apuesta por la formación del profesorado, entiendo que
imprescindible para caminar hacia la excelencia… con el
desmantelamiento de los Centros de Profesores, que eran vitales para
el mundo rural?
¿Donde
está la apuesta por la formación del profesorado, entiendo que
imprescindible para caminar hacia la excelencia… con el
desmantelamiento de los Centros de Profesores, que eran vitales para
el mundo rural?
*
¿Como
se puede trabajar por la excelencia recortando cada año miles de
puestos de trabajo de una tarea tan apasionante y sagrada como es la
educación, con ese viejo e insultante discurso del hacer más con
menos…?
¿Como
se puede trabajar por la excelencia recortando cada año miles de
puestos de trabajo de una tarea tan apasionante y sagrada como es la
educación, con ese viejo e insultante discurso del hacer más con
menos…?
*
No os
preocupéis que no nos escaparemos del centro… Nos podéis poner
todas las horas lectivas que queráis… Pero… ¿Cuando queréis
que nos juntemos los equipos educativos a hablar de los chavales con
la suficiente calidad, o que abordemos la convivencia, o preparemos
los círculos de lectura, o la asambleas de chavales, o procesos de
participación, o las excursiones de centro, o las gymkanas de la
solidaridad, o los grupos de comercio justo?… Ya se que son, como
dice Wert sobre la filosofía…, maneras de perder el tiempo…
Sobre todo para los más ricos que todo esto del sentirse acogidos,
nos viene regalado desde la cuna.
No os
preocupéis que no nos escaparemos del centro… Nos podéis poner
todas las horas lectivas que queráis… Pero… ¿Cuando queréis
que nos juntemos los equipos educativos a hablar de los chavales con
la suficiente calidad, o que abordemos la convivencia, o preparemos
los círculos de lectura, o la asambleas de chavales, o procesos de
participación, o las excursiones de centro, o las gymkanas de la
solidaridad, o los grupos de comercio justo?… Ya se que son, como
dice Wert sobre la filosofía…, maneras de perder el tiempo…
Sobre todo para los más ricos que todo esto del sentirse acogidos,
nos viene regalado desde la cuna.
Podría llenar
folios y folios de indignación, Director… Sobre el discurso, sobre
el fondo, sobre la forma, sobre las propuestas, sobre metodologías…
Pero, en realidad… Lo que me encantaría es saber lo que se os está
pasando por la cabeza, porque no logro entenderlo… O lo tenéis
todo peligrosamente claro o desde luego, estáis a años luz de
entender nada… Y, lógicamente, las dos posibilidades me dan miedo.
folios y folios de indignación, Director… Sobre el discurso, sobre
el fondo, sobre la forma, sobre las propuestas, sobre metodologías…
Pero, en realidad… Lo que me encantaría es saber lo que se os está
pasando por la cabeza, porque no logro entenderlo… O lo tenéis
todo peligrosamente claro o desde luego, estáis a años luz de
entender nada… Y, lógicamente, las dos posibilidades me dan miedo.
… Te decía que
podía seguir llenando folios… Pero los prefiero llenar de
esperanza… Esperanza y capacidad de lucha, que nos sobra a
borbotones, porque aunque la gente está cansada, habéis logrado con
vuestro quehacer cotidiano que estemos más unidos que nunca. Y son
miles de experiencias las que en cada centro certifican la calidad
del profesorado y las posibilidades creativas que tiene nuestra
Escuela Pública.
podía seguir llenando folios… Pero los prefiero llenar de
esperanza… Esperanza y capacidad de lucha, que nos sobra a
borbotones, porque aunque la gente está cansada, habéis logrado con
vuestro quehacer cotidiano que estemos más unidos que nunca. Y son
miles de experiencias las que en cada centro certifican la calidad
del profesorado y las posibilidades creativas que tiene nuestra
Escuela Pública.
Una escuela de
colores… dura y apasionante, porque las clases… cada día, son un
ejercicio de valentía y coraje, también de VIDA a borbotones…
colores… dura y apasionante, porque las clases… cada día, son un
ejercicio de valentía y coraje, también de VIDA a borbotones…
Experiencia que
te invito a vivir, de corazón, acercándote a nuestro centro, porque
si no… Y, lo digo sin ninguna malicia, créeme que no podrás
entenderlo, porque solo se puede entender lo que se ha vivido… Como
le pasa a tu Consejera… A nuestra Consejera, que no entiende que la
violencia Institucional, multiplica por mil, las sensaciones de
impotencia que recibe ella y que tanto le duelen cuando le chillan.
Un concepto tan sencillo y tan esencial en educación, como la
empatía…
te invito a vivir, de corazón, acercándote a nuestro centro, porque
si no… Y, lo digo sin ninguna malicia, créeme que no podrás
entenderlo, porque solo se puede entender lo que se ha vivido… Como
le pasa a tu Consejera… A nuestra Consejera, que no entiende que la
violencia Institucional, multiplica por mil, las sensaciones de
impotencia que recibe ella y que tanto le duelen cuando le chillan.
Un concepto tan sencillo y tan esencial en educación, como la
empatía…
Se que hay
colegios cálidos, donde todo parece posible de cuadrar… Yo lo he
vivido de pequeño… Pero esta no es la sociedad que hemos
construido para nuestros hijos… Y, por eso creemos que merece la
pena volver a replantear toda esta locura, si no queréis que esa
pretendida excelencia, que premia a los ricos y que tanto duele
escuchar en el mundo de la educación… No dejen un futuro que nos
retrotraiga a tiempos pasados… Tiempos de fracaso, de rupturas, de
vidas quebradas por esa maldita suerte de haber nacido en un sitio u
otro.
colegios cálidos, donde todo parece posible de cuadrar… Yo lo he
vivido de pequeño… Pero esta no es la sociedad que hemos
construido para nuestros hijos… Y, por eso creemos que merece la
pena volver a replantear toda esta locura, si no queréis que esa
pretendida excelencia, que premia a los ricos y que tanto duele
escuchar en el mundo de la educación… No dejen un futuro que nos
retrotraiga a tiempos pasados… Tiempos de fracaso, de rupturas, de
vidas quebradas por esa maldita suerte de haber nacido en un sitio u
otro.
Un abrazo fuerte
y suerte para el camino, amigo… porque se que es bien difícil
Gobernar… Y, creo a pies juntillas en la Política… Pero a
mi me resulta mucho más fácil de perdonar el que la realidad no te
deje cumplir lo que soñaste, pero no puedo con el engaño, con la
mentira y con ese neoliberalismo salvaje que en nombre de la
eficacia, propugna el sálvese quien pueda, en un ámbito sagrado,
como es la educación.
y suerte para el camino, amigo… porque se que es bien difícil
Gobernar… Y, creo a pies juntillas en la Política… Pero a
mi me resulta mucho más fácil de perdonar el que la realidad no te
deje cumplir lo que soñaste, pero no puedo con el engaño, con la
mentira y con ese neoliberalismo salvaje que en nombre de la
eficacia, propugna el sálvese quien pueda, en un ámbito sagrado,
como es la educación.
Simplemente la cruda realidad.
Menos mal que estamos en democracia y esto les va a durar unos años que se nos están haciendo eternos. Después habrá que trabajar duro, perderemos algunos años, pero con un poco de suerte no se volverá a repetir esta vergüenza, se han quitado la careta. Si alguien lo intenta habrá que recordarles la ciénaga a la que nos llevaron PP-PAR con su porquería ideológica, con su clasismo, con su mierda de sociedad injusta en la que nos quieren meter a muchos, a demasiados, incluso a aquellos que se creen del otro lado pero están en este y sus hijos también.