El proyecto nace el curso pasado con la idea de recrear situaciones en las que pueden
encontrarse nuestros chicos y chicas cuando están en el país vecino.
Este año decidimos recrear una crepería francesa.
encontrarse nuestros chicos y chicas cuando están en el país vecino.
Este año decidimos recrear una crepería francesa.
Para recrear el ambiente confeccionamos carteles, letreros, banderines, carta del menú…, todo
escrito en francés para que la experiencia fuera lo más real posible.
escrito en francés para que la experiencia fuera lo más real posible.
Fuimos a comprar el material necesario, preparamos la masa
de las crêpes y las cocinamos la misma tarde del taller.
de las crêpes y las cocinamos la misma tarde del taller.
Los profesores se
encargaron de recibir a los niños, pedirles la reserva, situarles en las
mesas asignadas, darles el menú, conversar con ellos, tomar nota del pedido,
llevarlo a cocina, servir los pedidos y animar a los comensales a conversar en
francés.
encargaron de recibir a los niños, pedirles la reserva, situarles en las
mesas asignadas, darles el menú, conversar con ellos, tomar nota del pedido,
llevarlo a cocina, servir los pedidos y animar a los comensales a conversar en
francés.
El espacio cedido por el colegio fue el aula de madrugadores
(Edificio de Infantil) y los días en los que se realizó el proyecto fueron el
viernes 13 y el viernes 20 de Mayo.
(Edificio de Infantil) y los días en los que se realizó el proyecto fueron el
viernes 13 y el viernes 20 de Mayo.
Este curso la duración de cada taller fue de una hora: 16:45
a 17:45. Participaron en su organización
y desarrollo 5 miembros de la AMPA y 6
profesores del departamento francés.
a 17:45. Participaron en su organización
y desarrollo 5 miembros de la AMPA y 6
profesores del departamento francés.
En total han pasado 48 niños y se han servido 130 crêpes entre los dos
días.
días.
Se ha recaudado un total de 98€ que se destinan a cubrir los
gastos propios de esta actividad..
gastos propios de esta actividad..
Los niños y niñas se lo pasaron genial, es cierto que hablan
entre ellos en español ya que están con
los amigos, pero los profesores les instaban a pedir en francés y siempre que
se dirigían a ellos lo tenían que hacer en este idioma.
entre ellos en español ya que están con
los amigos, pero los profesores les instaban a pedir en francés y siempre que
se dirigían a ellos lo tenían que hacer en este idioma.
En el primer taller nos dimos cuenta que la masa de crêpes
que habíamos preparado resultaba insuficiente. Las crêpes se preparaban la misma tarde de la
actividad, así que los niños se las comían recién hechas. Habíamos calculado para dos crêpes por niño y
se hubiesen comido otras dos más. Aunque la finalidad de esta actividad no es
que merienden sino que tengan la oportunidad de hablar francés, tuvimos en cuenta este aspecto y
para el siguiente viernes preparamos y cocinamos más masa.
que habíamos preparado resultaba insuficiente. Las crêpes se preparaban la misma tarde de la
actividad, así que los niños se las comían recién hechas. Habíamos calculado para dos crêpes por niño y
se hubiesen comido otras dos más. Aunque la finalidad de esta actividad no es
que merienden sino que tengan la oportunidad de hablar francés, tuvimos en cuenta este aspecto y
para el siguiente viernes preparamos y cocinamos más masa.
ASPECTOS A TENER EN
CUENTA EN OTRO CURSO.
CUENTA EN OTRO CURSO.
Si el número de solicitudes es mayor que las plazas
ofertadas realizar sorteo. A fin de
poder llegar a más niños animamos a los padres que sepan francés a colaborar en
este proyecto. De esta manera se puede
valorar realizar el taller más días.
ofertadas realizar sorteo. A fin de
poder llegar a más niños animamos a los padres que sepan francés a colaborar en
este proyecto. De esta manera se puede
valorar realizar el taller más días.
Preparar masa suficiente para que los comensales puedan
pedir 3 o 4.
pedir 3 o 4.
Nos
gustaría hacer una mención especial al profesorado que ha colaborado en el
desarrollo de esta actividad dedicando
su tiempo libre para que los niños pudieran tener la oportunidad de pasar una tarde conversando en francés a
la vez que degustaban las crêpes.
gustaría hacer una mención especial al profesorado que ha colaborado en el
desarrollo de esta actividad dedicando
su tiempo libre para que los niños pudieran tener la oportunidad de pasar una tarde conversando en francés a
la vez que degustaban las crêpes.
