Podéis rellenar la ficha de pre-inscripción desde la pagina web pinchando AQUI:
O si lo prefieres descargando la ficha que os dejamos en el siguiente pdf y dejándola en el buzón del ampa.
ACTIVIDADES PARA EL PRESENTE CURSO 19/20
Educación Infantil – Desarrollo Socio-Emocional
Esta etapa tiene una especial importancia porque en estas edades se desarrolla de forma significativa la Inteligencia, la Personalidad y las Habilidades Sociales sentándose las bases de futuros aprendizajes.
Desde educación 21, proponemos diferentes actividades manipulativas, cognitivas y simbólicas con el objetivo de apoyar las principales áreas del desarrollo integral del niño, en un entorno lúdico, motivador y divertido. Esto es lo que hacemos en nuestras clases:
Desarrollo social y Emocional
Desarrollo del Lenguaje
Lógica matemática
Desarrollo físico
Descubriendo las Ciencias, la Robótica y la Tecnología
Robótica Educativa (Ed. Primaria).
Utilizamos la Robótica y la Programación como herramienta educativa que facilita el aprendizaje y la motivación de los alumnos.
Damos vida a las materias STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) con proyectos prácticos y atractivos.
Educación Primaria LAB 1 – 6-8 años La Ciencia detrás de la diversión.
Proporcionamos actividades atractivas, practicas, divertidas que estimulan la curiosidad de los niños para explorar el mundo que les rodea y despertar su deseo de aprender mientras investigan, experimentan, se hacen preguntas, buscan respuestas y ponen en práctica sus ideas. Estimulamos la adquisición de habilidades de Ciencias, Tecnología y Matemáticas de manera sencilla y sobre todo divertida.
LAB 2 – 9 a 11 años. La Ciencia detrás de la diversión.
Los alumnos descubren cómo las ciencias cobran vida, mientras diseñan y construyen sus proyectos. Avanzamos en conocimientos de tecnología, ingeniería y matemáticas, mientras comprenden cómo funciona el mundo de forma emocionante y divertida.
Valores de aprendizaje
Aprender a investigar, crear modelos y diseñar soluciones.
Desarrollar habilidades de colaboración y comunicación.
Aprender a ver el fracaso como una forma de superación: «equivocarse para aprender».
Mejorar su autoconfianza.
Fomentar la creatividad y el pensamiento divergente.